◆ 自我评价
    1、本课程改革中引入了“案例驱动”教学方法
在本课程建设中我们既注重传统教学模式又采用现代化教学手段，在开发和使用多媒体课件进行教学和将科研引入课程设计的教学中收到了良好效果。
我们开发了与本课程教材配套的多媒体网络平台的计算机辅助教学课件来帮助学生学习。在教学中多采用“案例驱动”教学方法。
我系在校园网上开发了全校最好的教学网站之一，来满足本课程学习的需要。
    2、加强了实践教学环节
该课程理论课与实践课比例为2：4，实践教学环节分为二个层次：实验课和课程设计，加强了学生动手能力与实践能力的培养，分析问题和解决问题能力的培养。

◆ 外部评价
    《VFP程序设计》课程已成为我校所有专业开设的基础课程，成为信息系所有专业的专业基础课。其强大的教师队伍，新颖的教学内容，先进的教学条件，科学的教学方法，现代的教学手段和良好的教学效果获得了校内外专家和学生的好评，在全国计算机等级考试本科目的辅导中学生参与意识和评价较高。

    《VB语言程序设计》及《管理信息系统分析与设计》等后续课程的教师也对本门给予了很好的评价，综合体现出了该课程的教学效果良好。

◆ 学生评价

    1、在学生座谈与学生问卷调查评比满意度高达95%以上，其中有85%的学生认为是优良。学生反映教学内容充实，理论联系实际，教师责任心强、讲课思路清晰、能激发学生的学习积极性、课件制作良好。
    2、学生参加国家计算机等级考试《VFP程序设计》科目的的报考率和通过率快速上升。学生对本科目的辅导班反映良好，并吸引了外校学生远道来参加辅导，并取得了优异的成绩。
    3．与前几届学生相比，学习本书的学生的学习成绩有了较大的提高，在课程设计和毕业设计中，这些学生使用Visual FoxPro 来解决实际问题的能力也比前几届有较大的提高。

    4．在历届毕业生中有不少是从事计算机软件开发工作的，他们一致认为：湖北轻工职业技术学院计算机教研室师资力量雄厚、教学经验丰富、是一支能打硬仗、经得住市场考验的队伍，是Visual FoxPro程序设计将他们带进了计算机软件开发领域，使他们终身受宜，感谢学校对他们的培养和教育，否则，是不可能取得今天的成就的，并希望母校教师能一如既往的组织好这门课程的教学，让更多的同学受到启迪，早日步入成功的殿堂。